王永祥 朱志坚 林培鹏

摘要：全面深化高职院校创新创业教育改革，以“政校行企”协同创新系统为依托，开放合作，全员参与，实现政校协同、校行协同、校企协同、校友协同，集聚创新创业教育要素与资源，协同推进，形成创新创业教育和学生创新创业实践的良好生态环境，实现创新人才培养可持续发展。

关键词：创新创业；“政校行企”；人才培养；生态体系

中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）18-0272-03

近年来国家提出的“大众创业、万众创新”以及创新驱动发展转型战略已成为推动中国经济转型发展的新引擎，在这种背景下，积极探索政府、高校、行业、企业之间的整合资源和聚集合力，共同打造可持续发展的高职创新创业生态体系，对于促进高职创新创业人才的培养具有重要而深远的意义。

一、高职创新创业教育工作面临的问题

高等职业教育已成为高等教育的半壁江山，学生数逐年增加，创新创业教育改革是高职院校目前面临的首要问题。在国家“大众创业、万众创新”的政策引领下，各高职院校以政策为导向，打造众创空间、创客空间、孵化器等来推进双创战略的实施，通过资金支持、项目引导等激励机制，有效促进大学生创新精神、创业能力的培养，成果显著。但仍存在一些问题需要梳理与解决，主要问题如下：（1）高职在与政府的对接上出现了滞后的现象，跟不上“双创”发展的形势。（2）现有的高职大学生创新创业教育工作开展过于扁平化，大部分高职的创新创业教育观念较为保守，对概念理解过于片面，创新创业实践过程停留在创业竞赛、报告的指导上，这也导致了大学生创新创业教育工作趋于形式化。……