唐玉兰

追求效率是我们做任何事情的基本要求。教学工作也一样，教师都渴望以最小的投入，得到最大的收获和回报。课堂教学的有效性就能减轻教师的教学负担，提高教师的教学效益，减轻学生的学习负担，提高学生的学习效益，最终达到提高教学质量的目的。

教学是如何把知识转化在学生的身上，应用有效课堂教学的理念，教师转变教学观念，设计合理的教学结构，应用合适的教学方法，课堂教学要以学生为主题，尊重学生的个体差异，充分调动学生的学习积极性，以学生的活动为中心，让学生在活动中掌握学习方法，培养学生的学习能力。总之，要立足学生的发展，取得事半功倍的效果。我听一个教师在教学《七颗钻石》这篇课文时，不厌其烦、反复强调水罐发生了哪些变化，不厌其烦地让学生理解“清澈新鲜”、“端端正正”这样一些词语。这不能叫百讲不厌，诲人不倦吧！教师教得累，学生学得也累，这怎么能减轻师生的负担，如何能激发学生的学习兴趣！这些词语放在句子让学生读，他们都会读明白。要知道水罐发生了哪些变化，更要知道水罐为什么会发生这样的变化。我认为要先提出学习要求，放手让学生去读课文，让学生动手在文中去勾画，从读中悟出是小姑娘对母亲的敬爱，对小狗的关爱，母亲对女儿的慈爱，小姑娘对路人的博爱，这些爱感天动地，才使得水罐发生着神奇的变化。我们在教学的过程中，不能忽视学生，把学生作为接受知识的容器，把自己的想法强加在学生的身上。……