雷光

摘要：“Well begun is half done“在英语课堂教学中，如何寻找学生的兴奋点，激发学生的兴趣是保证高效课堂顺利开展的关键。好的导入方法就显得尤为重要，那么，如何做到英语课堂导入新颖别致，吸引学生，又过渡自然，能够将新知识有机的融于导入语中是一门不小的学问。因此，课堂导入的好坏是一节课成败的关键所在。在导入这个环节中做好“点、拨、提”的工作，铺路搭桥，领导学生体会学习的乐趣，是探讨导入法的重要性所在。结合本人多年的教学体会下面谈谈英语课堂教学中常用的几种导入技巧。

关键词：导入方法 故事法 游戏法 温故知新法 图画法 悬念法 实物直观法 比赛法 兴趣

（1）讲故事法。故事是我们生活中必不可少的一部分，我们从故事中得到幻想与启迪，与主人公一起喜怒哀乐任何人都离不开故事，求知欲强好奇心强孩子希望得到具体形象的回答，深入浅出的故事是他们喜闻乐见的方法形式.因此引入故事设置悬念是很好的导入法之一。例如在上An old man tried to move the mountains时，我先绘声绘色地讲：Long， long ago， there was an old man......

（2）游戏导入法。游戏很受喜爱。我们根据学生这一特点，采用游戏式导入，可收到很好的效果。如在What does he do？时，我设计了几件小小的道具：teacher教棍；doctor带有红十字的帽；soldier玩具；farme草帽。学生在游戏中很快就学会了运用"What does he/she do？" "Where does he/she work？"轻松愉快中就达到教学目的.这种学生喜闻乐见的游戏式导入，适用于看医生、购物等场景性很强的课文教学中.教师在设计教学时可能会麻烦一些，但收到的效果是物有所值。……