陈海明

摘 要：随着新课程标准改革的不断推进，各科教师都在不断探索更先进、高效的教学方法。差异化教学顾名思义就是因材施教，教师根据学生的基础掌握情况和学习能力等方面进行综合老师，制定不同的学习计划。以整体同步、学生發展最大化为目标；立足于学生间的差异；满足学生的个性需要；对学生进行有差别的教学与指导。

关键词：小学数学 差异化 教学

一、差异化教学的内涵

简单来说， 差异化教学就是因材施教。根据学生的学习兴趣、学习风格、现有知识水平等特点，在教学方法、教学内容、学习资源、教学评价等方面进行差异化教学。

在差异化教学的课堂中，教师应主动计划并执行差异化教学方法。以满足学生在学习兴趣、接受能力、学习需求方面的差异。差异化教学将学生的个体差异做为教学过程中的重点， 老师在制定学习计划和进行课堂授课时，要充分考虑学生的知识基础、性格特点、学习风格、能力水平、学习愿望等问题，通过创造不同的课堂学习环境，来满足学生的个性化发展[1]。

差异化教学是立足于学生差异的教学方法；是面向全体学生的教学；是在学生原来基础知识上充分发挥学生个体优势的教学。差异化教学突出了以学生为主体的、公平的教育理念。强调关注学生的个性发展和个体差异，促进每一个学生的健康发展。

二、差异化教学的原则

以下是引用美国教育学家汤姆林森的观点。

1.调整教学内容、教学过程或评价结果以满足学生的愿望、兴趣和风格。……