贺雯

摘 要：文章首先从主体性、实践性和疏导性等方面分析了高校网络德育工作当遵循的基本原则，而后又结合多年工作经验，围绕组建专职网络德育队伍、现实教育同网上教育充分互补等方面对高校网络德育工作应如何有效的开展实践进行了探究。

关键词：高校 网络德育工作 基本原则 开展实践方法

信息技术已然发展到一个非常高的水平状态，掌握一些基本的网络技术也已成为当代大学生必备技能之一。迅速发展的网络，在大学生眼前呈现了一个更加丰富多彩的世界，使他们的视野得到拓展，使他们的认知领域进一步扩增。但在带来积极影响的同时，也伴随着很多消极因素，若大学生未正确对待这些消极因素，易使人生观、价值观等发生扭曲。此时，高校做好德育教育就显得非常有必要，而基于网络环境下，众高校当基于网络视角开展德育工作。

一、解读高校网络德育工作应遵循的基本原则

1.遵循主体性原则

所谓主体性原则，实则是指教育者、受教育者在网络环境影响下形成的一种新型主客体关系，并通过这一关系将思想政治工作在网络环境下的要求与体现方式展现出来。网络社会形成后，高校大学生加速了成长意识、自我意识以及民主意识等发展步伐，将崭新的一种彰显自觉、自信和自主的精神面貌呈现在大家眼前。

基于此，高校网络德育教育当遵循主体性原则。做好调查与研究，深入了解学生在接受教育过程中碰到的成长需求，针对不同类型的大学生，当观察他们使用网络的目的。……