盛玉

摘 要：高中是基础教育的关键阶段，在高中教育过程中，由于学生面临较大的升学压力，学生又处于成长过程中比较重要的时期。因此，班级管理具有较大的难度，但是良好的班级管理质量又是学生学习的重要保证，这就对班主任的管理水平提出了较高要求。因此，如何提升高中班级管理的有效性，一直是众多高中班主任十分关注的问题。

关键词：高中班主任 班级管理 有效性 策略分析

高中学生正处于成长过程中的关键时期，各方面的能力都在形成，因此，班级管理质量的高低直接关系着学生以后的成长和发展，而与学生接触最多的就是班主任，可以说，班主任是高中学生的引路人，对于高中学生世界观和人生观的养成具有十分重要的影响。但是从当前的高中班级管理情况来看，其中还存在或多或少的问题，及时采取行之有效的管理形式解决这些问题，是提升高中班主任班级管理有效性的主要途径。

一、当前高中班主任管理过程中存在的突出问题

1.缺乏健全完善的班级管理模式

班级管理是学校应该给予重点关注的，良好的班级管理质量也是学校管理水平的直接体现。高中班级管理是一项十分系统和复杂的工作，要想取得良好的管理质量，高素质的班主任队伍是至关重要的。但是从当前的情况看，高中班主任多为年轻的教师，有些甚至刚刚毕业不久，本身还没有完全从一个学生的角色转换过来，这些班主任由于缺乏管理经验，在班级管理工作中难免会遇到各种各样的问题[1]。……