王侠

摘 要：课堂教学是实现基本教育的形式体现，是保障学生学习知识的重要途径，是帮助学生培养数学素养及锻炼数学技能的主要渠道，因此初中数学高效课堂的构建尤为重要。本文在多年教学实践经验的基础上，结合相关理论，认真分析数学课堂教学的现状以及低效的原因，采取有效的措施，构建初中数学课堂教学的有效性。

关键词：初中数学 高效课堂 构建策略

在新课程改革背景下，教师作为教学的引导者，如何才能提高初中数学课堂教学效果，是教师教学的基本追求，也是教师研究有效课堂教学的目标和意义所在。

一、当前初中数学课堂存在的问题

1.“老化”教学思想仍然存在

初中数学教学中，还是有部分老师秉持传统教学观念，如应试教育思想严重，注重考试考核；认为能让学生学会就是好的教学；不仅如此，粗犷的教学方式也存在严重不足，如课堂教学引入开门见山，又或新知识讲解讲究单刀直入，课后思考简单拓展总结等，教学方式虽短有实效，有活动讨论也有练习实践，但非常不利于学生的学习能力发展，教学效果也仅限于“表面现象”。以学生为本的教学思想并没有得到大力提倡，一些老师还是习惯作课堂教学的统领者，将学生课堂课余时间统揽，教死书苦教书，这样长此以往便会导致学生产生严重的厌学情绪。

2.教学方式不具效率性

根据教学调查发现，在数学课堂教学中，为迎合新课改要求，很多老师也进行了问题设置教学，也时常性组织小组探讨活动，但在教学实践过程中，大多数老师并没有把握住新课改实质。……