黎海波

摘要：在新课程改革的背景下，中职教学既存在機遇也面临着挑战，以往过分强调成绩的教学方法已经无法契合素质教育的新理念，难以培养出社会需要的健全人才。"管育并重"是当前教学的新概念，它强调管理与教育共同发展，对于学生综合素质的提高具有重要的意义。中职生正处于青春期，对他们开展德育教学是构建优秀班集体，树立他们正确"三观"的基础。本文就结合中职班主任教学的新情况，对"管育并重"的教学模式做一个深入的探究，为促进学生的发展提供参考。

关键词： 中职班主任；管育并重；德育模式

中图分类号：G72 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）16-0227-01

随着社会主义建设的深入实施，德育教学逐渐成为了当前高校教学的重点，它不仅关乎着学生的成长，还与他们未来就业息息相关。作为德育模式中最重要的两个部分，“管”与“育”密切相关，相辅相成，缺一不可。当然，这种德育构建模式看似简单实际困难，它需要班主任教师和学生的共同努力，需要创新教学方法，走出单一授课的局限。目前，我国一些中职班主任对管育并重的教学模式认识不清，在实际教学中更是存在偏差。针对这样的情况，我们必须进一步阐述何为管育并重，并提出基于这种教学模式的构建方法。

1.“管”与“育”之间的关系

“管”与“育”是中职班主任德育教学工作的重中之重，两者缺一不可。同时，“管”与“育”也有着密切的关系，是一个整体。

1.1 "管"是"育"的前提和基础，"育"是"管"的保证和结果。……