摘 要：小学教育是学习的起步阶段，学习兴趣的培养对于学生一生的学习起到至关重要的作用。小学语文是教育的基础，学习好语文对学习其他学科有很大的益处。本文从基本原则入手，结合教学过程中现实情况，总结激发学生学习兴趣的工作方法，帮助学生由被动学习变为主动获取，提高语文教学的水平。

关键词：小学语文教学；学生；学习兴趣

一、 前言

优秀的语文教师不仅是有深厚的学科知识，更重要的是知识的传递，学生作为知识的接受者，他们的接受能力因人而异，提高兴趣就是培养他们的接受能力，尤其是语文这门学科，没有其他学科灵活鲜明，比较枯燥和抽象，需要充分调动学生的积极性，才能被感知。语文是所有基础教育的重中之重，语文学习兴趣的培养影响其他学科的开展，所以学习兴趣的建立至关重要。

二、 激发学生的学习兴趣的教学原则

作为教师，在教学工作中要坚守一定的原则，一切为了学生的成长与进步，然而在教学进行中，常常出现背离原则的情形，使得部分学生失去学习的兴趣。教学是个双向的活动，师生之间良好的合作关系，可以有效地展开教学工作，学生的兴趣点才会提高。

（一） 关心学生，发现学生的闪光点

传统的教育提倡优胜劣汰、“精英教育”这是我国教育的一大弊端。某些学校为了盲目追求升学率，只是重视学习成绩好的学生，对于学习成绩差的学生不管不顾，甚至批评指责，看不到学生的闪光点。……