范露怡

摘 要：小学英语课堂中的导入部分是决定一堂课精彩与否的重要环节，通过对小学英语课堂导入的意义、原则和方法三部分展开论述，以小学英语课堂导入的三原则为契入点，即生动有趣性、相关适度性和学生主体性，结合实际谈论英语课堂导入可以运用的多种方法，如直观导入法、活动导入法、谈话导入法、情境导入法、复习导入法、多媒体导入等，对小学英语课堂的有效导入具有一定的参考价值。

关键词：小学英语；课堂导入；方法

一、英语课堂导入的意义

在小学英语课堂学习中，有序高效的导入活动会在课程伊始，紧紧地抓住学生的眼球，吸引学生的注意力，使他们产生学习英语的内驱力，自然地融入英语课堂学习中，从而为学生营造出良好的学习氛围。

二、英语课堂导入的原则

在教学设计和教学的具体实施过程中，部分教师对导入的功能和價值缺乏足够的认识和理解，这就导致导入环节虽形式多样，但多流于形式，内容老套低效，偏离了教学目的而无端浪费了有限的课堂教学时间。因此，我认为有效的导入应遵循以下三个原则。

（一）生动趣味性原则

托尔斯泰曾说：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的学习兴趣。”在小学英语学习阶段，趣味性和生动性是最重要的原则之一。一个生动有趣的导入活动可以有效地激活学生已有的知识，充分激发学生的求知欲，让学生主动地进入到英语学习的状态中。……