尹金华

摘要：现如今，素质教育已经逐渐成为基础教育的主流，而数学、语文和英语在素质教育中一直占据着大半的江山，并称三大巨头。而很多其他例如物理、化学等理科类学科能否学好的前提都在于数学是否足够优秀，换而言之，数学决定着一些理科学科在以后的学习中能否应用自如。小学时期的数学毋庸置疑的对于学生的数学生涯起着决定性的作用，不同于幼儿园的懵懂，此时的学生才真正意义上的开始领略数学的风采。教师应在教学时注重引导，使学生在初期就能对数学产生兴趣以及对于数学有一定的解题的思维，为将来学习数学奠定更好的基础。

关键词： 小学数学；兴趣引导；鼓励学习

中图分类号：G623.5 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）16-0173-01

数学是一门抽象的学科，大都枯燥而又乏味，学生必须在这种枯燥和乏味中不断的做题和背诵公式，才能不断进步取得好成绩。而如何让学生能够坚持并且自主的去学习数学，是教师们首先需要关注的。对于小学生来说，没有定力，热爱一切他们觉得好奇的事物，对于自己觉得枯燥无味的事物更是不屑一顾，这也是为什么在小学期间有许多学生的数学成绩都普遍偏低的原因。所以想让学生能够不排斥学习数学，建立他们对数学的好奇心进而引发他们的兴趣是一个重点并且行之有效的办法，兴趣是唯一一个可以推动学生去坚持学习的事物，要让学生对数学起兴趣并且保持下去，就要从多方面角度去实施，数学教学方面的技巧也是不可或缺的一部分。……