摘 要：新课改对于教师与学生之间的沟通做了明确的规定，规定中指出“教师在课堂上要与学生进行积极的互动，并调动学生的积极性”。教师通过课堂上与学生的互动环节，可以促使学生在课堂上占据主动性，进而提高学生学习的效率和积极性，课堂教学互动是一个师生之间互动、交流以及学习的过程。因此，对小学数学课堂师生互动进行研究，有利于提高小学数学课堂的效率。

关键词：小学数学；互动交流；行与思

师生之间有效的互动对于课堂教学而言具有积极的意义，而师生之间互动的有效性则是构建在师生互动交流的基础上，而且是教师教授经验的提升、学生学习效率的提高的主要途径。师生通过互动和交流不仅能够促进学生对于知识的掌握以及答题技巧的把握，也有利于学生通过学习对自身的价值观的培养，所以行之有效的课堂互动教学不论是对教师还是对学生都具有积极的意义。

一、 积极引导，灵活教学，把握重点和时机

积极引导就是指教师需要根据学生自身的特點和优势，充分调动学生的积极性，然后利用各种教学资源和环境因素，使学生取长补短，并在学习中不断地完善自己。教师在教学过程中，需要根据自己的教学经验以及生活阅历对教学例子进行举一反三，培养学生的思考能力和创新能力，而且在课堂教学中，教师应该引导学生进入各章节内容的学习，而非直接教学，进而保证学生能够灵活地运用所学知识进行学习。……