刘振龙

【摘要】近年来，随着我国素质教育改革体制的不断发展，新课改体系的不断推进，教学工作也提出了新的要求。其中，高中数学作为教育里程中的难点学科，学生们的固有思维模式现象严重，实践工作无法落实到实处，长此以往，会降低对数学学习的兴趣，从而影响课程的整体发展。本文主要基于高中数学的核心素养，了解了一题多解的重要作用以及应用过程中需要注意的问题，并列举相关的实例，以期促进学生的整体发展，提高他们的学习效率。

【关键词】高中数学；核心素养；一题多解；重要作用；实例探索

一、高中数学的核心素养的概述

“数学核心素养”与“数学的素质教育”之间存在着本质的不同，前者是在保障学生掌握专业知识以及提升数学技能的基础上，学生关于数学学习综合性掌握的一种能力，而后者则是一种现代化的教育理念与教育方式。两者相比，前者对于学生所具备的教学内容与教学目的具有较高的要求，主要包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象以及数据分析六方面的内容，是能够使人终身受用的思维理念和综合能力。

二、“一题多解”的重要作用

（一）“一题多解”有利于提高学生的逻辑思维能力

简单来说，一题多解有利于培养学生的逻辑思维能力，具体表现在数学教师在进行解题的过程中，通过对一道题目列举多种解答方式，有助于学生对该题目进行不同角度的分析，在一定程度上拓宽了他们的逻辑思维能力，打破了固有传统的思考方式，进而将提高了学生的整体思维能力。……