邹筱妮

【摘要】受高考指挥棒的影响，高中的声乐课一直受到制约，特别是经济欠发达的地方，不管是在学校的重视程度还是学生对音乐的兴趣方面都不同程度地受到制约。因此，如何通过在有限的教学课时里探讨出一种有效的教学方法来提高高中的声乐教学质量，实现学生素质的提高，已经成为当前众多音乐教师的需要深入探讨的课题。

【关键词】高中音乐；声乐教学；有效性；策略

《普通高中音乐新课程标准》明确指出：在当今科学技术和经济迅猛发展的时代，音乐教育在促进人的发展和推动社会进步方面，更加显示出它所具有的独特的功能和作用。这就非常明确地指出了音乐对学生全面发展的重要作用。声乐作为音乐的重要组成部分，在高中的音乐教学中理应得到重视。然而受高考指挥棒的影响，高中声乐的教学质量一直停滞不前，甚至被忽略，这非常不利于学生的全面发展。作为高中的音乐教师，应当站在学生全面发展的高度，让学生在有限的音乐教学课时中能够熟练掌握一些基本的声乐知识，并且培养他们掌握一定的技巧与能力，从而实现教学质量的最大化，让学生能够自己的学好文化知识的同时，又让自己的审美情趣得以提高。总的来说，我认为可以从如下几方面来提高高中声乐教学的有效性。

一、因材施教，合理定位

《普通高中音乐新课程标准》明确指出：普通高中音乐课程的基本任务，是提高每个学生的音乐素养，使学生各方面的潜能得到开发，并使他们从中受益。……