宋艳

摘要：目的是为体育院校对人才培养改革方面的新途径做出理论性探索，如何把人才培养与社会需求直接接轨，创建满足社会需求的复合型专业人才。采用对目前大量文献资料分析综合的方法，提出“融课程”理念对体育院校教育教学改革的思路的探索。

关键词：融合课程；体育院校；人才培养

毛振明在2011年曾指出“学校体育发展存在虚化趋势和教育管理部门监管懈怠等因素，造成体育教育功能弱化，限制毕业生就业”[1]。为打破就业难这一局面，体育院校的毕业生就业问题应当从人才培养目标的制定，人才培养方案的设置、服务于社会的课程教育教学理念和教学模式改革等方面进行探讨，特别是体育类师范院校毕业生就业问题，积极探索解决体育专业毕业生就业难题的新途径。

一、融合课程的概念及内涵

体育教育界开始对体育融合课程的研究是许多体育教学活动中的重要组成部分，广义上融合课程的实质是把情感、态度、价值观和知识、能力加以融合。许多课程教育专家都关注到课程融合产生聚变反应的这一问题，他们一直认为，现代学校中可以培养出百科全书式的人才，但培养出能将百科融会贯通于一个有机联系的统一结构体系中的人才，是学校教育中面临的更为重要的问题[2]。本文所研究是属于狭义融合课程的范畴，狭义的融合课程意在把与体育院校中相关所开设课程、教学模式方法与社会对人才需求等方面进行相互联系，这种联系有助于增强学生对知识融会贯通的能力，有助于增强学生对未来所从事的体育事业有敏锐的观察力的提高，有助于发展学生的创业创新思维模式。……