杨素真

摘 要 班级管理是小学教育教学的重要组成部分。班主任是一个班级的领导者、组织者，其工作方法的优劣，直接影响班级的班风、学风和学生行为习惯的养成。因此，要求班主任要提升自身素质，树立正确管理理念，以智慧的理念不断创新班级管理方法，促进学生能力发展。

关键词 班级管理；创新；促进；发展

中图分类号：D665.3，A328 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）04-0123-01

班主任是学生的榜样，班主任的一言一行也对学生起到潜移默化的作用。因此，班主任的工作方法是否得当，直接影响到他能否成为一名合格的班级管理者和能否真正成为班级全体同学的良师益友。班主任如何才能创新班级管理方式，提高班级管理成效，带出一个团结友爱、互帮互助、积极向上的班集体呢？

一、提升教师自身素质，树立正确管理理念

作为班主任，如果不加强学习，提高自身修养，采取简单粗暴的教育方法，不仅造成师生关系淡漠，更容易激起学生的逆反心理，甚至对学生的认知态度产生恶劣的影响，因此，班主任要不断学习理论知识，主动提升自身的综合素质。首先，班主任要正确认识师生关系，尊重学生的特点和个性化发展需求，分类管理。特别是对于留守儿童，班主任应多采用沟通和对话的方式影响学生，用爱心和耐心引导学生成长，避免采用强硬的“命令”方式打击学生自信心。其次，班主任要积极学习新的知识和技术，不排斥新事物，主动尝试用网络科技创新工作方法。……