张梅

摘 要 新课程改革下所倡导的一种学习方式是自主探索，也是落实课改下的“以生为本”理念的有效活动之一，而自学能力的培养恰好符合新课改的要求， 又能够充分体现学生的主体地位， 对提升小学生综合素质和综合能力有非常大的帮助，本文我通过查阅相关资料， 简要阐述我对小学生自学能力的培养 ， 提出了在小学数学教学中提升学生自学能力的几点看法。

关键词 自学兴趣；自学指导；自学能力；自学效率

中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）04-0005-01

一、倡导自学条件，激发学生自学兴趣

《新课标》倡导自学，就是要让学生真正成为学习的主人，教师不仅要关注学生对学习数学的兴趣，更要关注学生对 “自学数学”的兴趣。首先，教师要做好教学设计，一节课的内容不可太多，要给学生留足够的深思时间，让学生稍加努力就能完成任务，其次，要留足时间让学生展示自学的成果，更好的激发他们自学的兴趣，对于有些可以动手操作的，一定要放手给学生。比如：折一折、剪一剪、量一量、摆一摆、拨一拨、画一画、分一分实验等等，可以布置学生独立或者分小组来完成，然后小组间开展汇报竞赛，久而久之，学生有了浓厚的学习兴趣自然就会养成自学的习惯，自学的能力也就会慢慢提高。

二、设计自学指导，教给学生自学的方法

在数学自学的过程中，如果只布置给学生自学的内容，没有相应的要求、相应的指导，是不可能达到预期的目标的。……