刘玮

摘 要 随着当前新课标和素质教育理念的不断深入，语文学科作为小学教学阶段的基础性学科，教师在实际课堂教学中，要实现学生的全面综合发展，那么这就需要充分发挥学生的主体作用，让学生进行自主阅读，不断提升学生的阅读能力。阅读教学是小学语文低年级教学过程中的重要组成部分，作为一名低年级的教师，要注重不断创新阅读教学方式，让学生在阅读中找到乐趣，能够从阅读中掌握到更多的信息，在阅读中不断提升学生的汉字积累量，从而不断地提升学生的语文成绩。

关键词 小学语文；低年级阅读；教学分析

中图分类号：G623.23 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）04-0079-01

阅读教学是小学语文低年级教学中的重要教学内容，阅读教学直接关系到学生识字写字、写作和口语交际等多个方面的能力培养，因此教师在小学语文低年级阅读教学过程中，要注重遵循阅读教学的规律，不断的提升小学语文低年级阅读教学的效率和质量。突破传统教学中单一的、灌输式的教学方式，在实际教学中不仅要提升学生的阅读能力，还要不断丰富学生的想象能力和自主学习能力，真正促进学生人格素养的培养和发展。

一、发挥学生主动性，感受阅读的乐趣

在小学语文低年级阅读教学过程中，教师要让学生真正感受到阅读的趣味性，这才是保证阅读活动持续发展的有效措施，因此教师要注重发挥学生的主体作用，在阅读教学中让学生能够积极主动的获取知识，从而有效保证教学质量和成果。……