龚六华

摘 要 本文以任务教学法在小学数学高段中的应用研究为研究内容，通过任务教学法提高数学教学效率。小学生具备了一定的分析和解决问题的能力，在这个阶段教师需要以任务为导向引导学生自主探索学习，从而培养学生解决问题的能力。本文首先通过查阅相关任务教学法在小学数学高段教学中应用的文献资料，对任务教学法的概念进行界定，并了解到任务教学法在运用中必须遵循的趣味性、主体性和互动性三种原则。然后通过任务教学法在小学数学高段中的具体应用，探析了应用中必须要注意的问题。最后针对不完善的地方提出相应的解决措施，从创设教学情境、分组合作和加强师生互动三个方面阐述了任务教学法的具体应用过程。

关键词 任务教学法；小学数学；教学情境

中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）03-0144-01

一、前言

传统的教学模式下，纯理论讲解很难让学生理解，更何况是数学这种抽象的知识。而将任务教学法运用到数学高段教学中，通过具体的学习任务组织教学内容，可以有效提高数学高段教学的效率。任务教学法通过明确的学习任务、创设相应的教学情境、师生互动，激发学生的学习兴趣，让学生积极参与到数学教学中来。通过具体的学习任务，让学生主动去探索，从探索中培养学生独立思考的能力和分析能力，并运用所学习的知识解决问题，从而完成学习任务。任务教学法的运用可以促进学生全面发展，所以在小学数学高段教学中，应用任务教学法是非常具有现实意义的。……