摘 要：随着自媒体时代的到来，传统农村中学班主任的工作受到了强烈的冲击，也随之产生了班主任工作与学生对新事物探知之间的矛盾。矛盾与前进永远都是伴生的，如何在自媒体时代背景下提高农村中学班主任工作效率，这是教育工作者应当思考的课题。

关键词：自媒体；农村中学；班主任工作；思考

中图分类号：G635.1 文献标识码：A 收稿日期：2018-03-05

作者简介：孔维琴（1974—），女，贵州织金人，贵州省织金县实兴乡中学教师，一级教师，研究方向：中学教育教学。

一、自媒体的概念

1.自媒体的含义

自媒体又称“公民媒体”或“个人媒体”，是指私人化、平民化、普泛化、自主化的传播者，以现代化、电子化的手段，向不特定的大多数或者特定的个人传递规范性及非规范性信息的新媒体的总称。自媒体平台包括博客、微博、微信、论坛等网络社区。根据谢因波曼与克里斯威理斯联合提出的“We Media（自媒体）”研究报告，自媒体即公民用以发布自己亲眼所见、亲耳所闻事件的载体。

自媒体时代，人人都有设备，人人都是记者，人人都是新闻传播者。这种媒介基础凭借其交互性、自主性的特征，使得新闻自由度显著提高，传媒生态发生了前所未有的转变。

2.自媒体时代传播的优缺点

（1）传播的优点。自媒体在传播形式上对传统方式进行了有效的补充和完善。降低了信息传播的门槛和专业 性，提升了信息传播的效率，细化了受众群体。

自媒体改变了信息传播的方式：传统媒体过去用报纸、收音机等点对点式地传播，而自媒体是点对面，自媒体作为信息传播的新形式，使信息的传播速度、覆盖面得到了极大的提高和扩展；……