摘 要：随着经济全球化的快速发展，国家的对外交流不断增加，中职学校毕业生如何应对国际化的趋势成了严峻的话题。 英语，作为中职学校的必修课，其重要性不言而喻。然而，目前的中职英语教学效果不佳，学生的实际英语水平无法满足企业的需求，中职学生的综合素质遭到企业的质疑。如何提高中职学校英语教学质量，已经成为无法回避的问题。文章从学生、教师和教材三个角度，分析了中职英语教学的现状，并结合实际，提出了相对应的策略。

关键词：英语教学；现状分析；对策研究

中图分类号：G633.41 文献标识码：A 收稿日期：2018-01-23

课题项目：江苏开放大学（江苏城市职业学院）“十三五”规划课题“江苏省职业教育现代化评价指标体系构建的实证研究”（2017XTZZ08）。

作者简介：郁亚芳（1990—），女，江苏苏州人，硕士研究生，研究方向：英文文学翻译、英语教育。

一、中职学校的英语教育现状

英语作为世界主要的通用语言之一，已经成为一个重要的交际工具。所以，社会对从业者英语能力的要求在不断提高。要使中职教育满足当前人才市场的需要，并真正走向“国际化”，就必须保证学生在校时的专业教育与英语教育相结合，只有这样才能使其在今后的工作中游刃有余，逐步与“国际化”接轨，更好地完成中职教育的就业要求[1]。

《教育部关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》，对进一步深化中等职业教育教学改革提出了要求，中等职业学校公共基础课程应培养学生基本科学文化素养、服务学生专业学习和终身发展[2]。……