朱向涛 金松恒 钟泰林

摘 要：以园林专业的专业学位课程花卉学为例，从教学内容、教学方法和教学评价等方面进行全面研究，提出了应用型人才培养过程中在教学改革方面的改革措施，为其他专业课程改革提供经验。

关键词：应用型人才；园林；教学内容；教学改革

中图分类号 G642 文献标识码 A 文章编号 1007-7731（2018）10-0171-03

Preliminary Study on Teaching Reform of Flower Based on Training Applied Talents

Zhu Xiangtao et al.

（Jiyang College of Zhejiang A&F; University，Zhuji 311800，China）

Abstract：Taking the gardening specialty degree course flower science as an example，flower as example，we study the teaching content，teaching methods and teaching evaluation and put forward the measures of cultivate applied talents. This study can provide experience for other professional curriculum reforms.

Key words：Applied talents；Landscape architecture；Teaching content，Teaching reform

应用型人才指能将本专业关键知识和技能应用于所从事的专业进行社会实践的一种专门的人才，要求熟练掌握本专业的基础知识和能力，以从事生产一线的工作为主。应用型人才的培养能够为地方经济提供重要的人力资源。近几年，教育部明确提出要“引导一批地方本科院校向应用技术型高校转型”计划，很多地方高校积极响应教育部号召，转型为应用技术型大学，浙江省共有41所高校向应用技术型大学转型。园林专业实践性很强，通过园林专业的学习，学生既能够熟悉园林植物种类与习性，又塑造了园林艺术修养和制图功底；既可从事园林植物繁育、栽培、应用以及园林企业经营管理，又能进行园林规划、设计、施工和养护。花卉学是园林、环境艺术、风景园林等专业的主干课程之一，是培养园林等相关专业合格人才的核心课程，也是园林专业的必修课程。该课程由理论、实验和实习3部分组成，具有实践性和应用性强的特点。根据应用型人才的培养要求和花卉学课程的教学目标要求，按照理论与实践的教学方式，紧密结合当前园林企业的需求和专业人才的培养实用性，考虑到学生学习实际情况，本研究从教学内容、教学方法和教学评价体系上对花卉学进行全面改革，以满足和适应新职业教育背景下园林专业应用型人才培养的需要。……