涂晋芳

[摘 要]数学阅读是学生在已经获得的知识和经验的基础上，通过阅读数学材料来建构数学意义和方法的学习活动，数学阅读能力是学生把握数学语言、获取知识、发展思维的一种重要数学学习能力。当前小学数学课堂的课件化和习题化教学倾向，使数学课堂普遍缺失阅读环节。而在教学过程中让学生进行数学阅读有助于培养学生良好品德、开发学生思维、培养学生自学能力、拓展学生知识、提高学生数学交流能力，使数学教材真正发挥教科书应有的作用。

[关键词]小学数学； 阅读 ；课堂现状 ；教育功能

阅读是人类一项重要认知世界的思维活动，是人类接触间接经验、探索世界的主要手段和重要途径。但在当下许多学校普遍重视培养学生的语文阅读能力而忽视培养学生数理学科阅读能力。要加强研究各个学科阅读教育，就要探索包括数学学科阅读教学在内的教育功能，认识其重要性。本人在长期教学实践中发现，如果学生数学阅读能力差，其数学语言水平就往往比较低，其数学理解力就必然差，就必然在解题过程中发生这样或那样的理解困难和错误。因此，加强学生数学阅读训练，提升学生数学语言水平，对培养学生数学阅读能力有重要意义。数学阅读具有其它教学方式难以替代的独特教育作用。

一、当下小学数学课堂阅读缺失现状

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基认为：要让学生学会学习首先要让学生学会阅读。……