李卓玲

[摘 要]作为小学语文教学中最常用的教学方法之一，互动式教学对完成教学任务具有重要的影响。然而，由于诸多原因，小学语文教学中师生互动仍存在一些问题。本文揭示了小学语文教学中师生互动中存在的问题，并提出了切实可行的建议。

[关键词]小学语文教学；师生互动；问题现状；改进策略

实际上，有效的课堂互动，对于激发学生学习汉语兴趣和积极发挥不可缺少的作用，中国新课程标准在中小学数学教学过程中明确要求应时刻注意体现学生的主体地位，让学生自己参加语言学习，了解真实情况。交互式课堂教学模式的实施不仅满足了新课程“以学生为中心”的要求，而且很好地适应了小学生心理发展的特点。学生小学时代大致表现为生动活泼，很多事情保持好奇心态，实施互动式课堂，能够很好地保护学生的好奇心，并以好奇心激发学生学习兴趣，有利于学习知识，有利于提高小学语文教学的有效性。但是，师生互动有效运用于每一个中国班级还存在一些困难。以下是关于如何处理这一系列问题的一些建议，希望他们真的可以发挥一些作用。

一、小学语文教学中师生之间有效互动存在的问题

1.小学语文课堂教学互动方式单一

在我们传统的小学语文教学中，大多数教师都采用简单的教学方法，最常见的方式是“老师教”和“学生听”，教师认为值得教授知识教给学生听，不关心学生是否可以接受，随着时间的推移，这种单调的教学方法已经无法引起学生的兴趣。……