刘莹

【摘 要】目前我国关于基础教育课程的改革正如火如荼的进行着，这次教育课程的改革对于大部分老师来說是一场机遇，也是对老师们教育模式的一种大胆的创新尝试。可以这么说，此次的基础教育课程的改革，将会使得我国中小学教师队伍发生一次具有里程碑意义的变化，而改革目标能否圆满完成的关键还是取决于我们的教师团队。因此此次改革所产生的变化首先反映的就是突出的两个方面：教师队伍教学观念上的转变和教师队伍在教学活动中的角色定位。

【关键词】课程改革；教育观念；角色定位

一、角色定位的变化

改变传统的师生角色关系，让教师们积极参与学生活动，做到与学生“多沟通，善交流”，要从从根本意义上进行全新的角色定位。

（一）教师不仅仅是学生的知识传授者，同时也是学生学习的促进者

此次教育体系的改革首先也要求学生从传统的接收式学习模式逐步向探究式学习模式进行转变，这次的教育改革中，教师的角色转变成为学生学习的促进者，教师队伍需要在保持传统授课的基础上，帮助学生制定合适的学习目标，协助他们达到学习目标，指导他们形成良好的学习习惯，努力培养学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性，不仅如此，教师们应该为学生提供学习上的便利，尽可能帮助学生的学习、情绪、生活问题。

（二）教师不仅仅是课堂纪律管理者，同时也是学生发展的引导者