龙晓燕

【摘 要】新颁布施行的《全日制义务教育语文课程标准》指出：“语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终生发展的基础。”对于低年级学生来说，其目标有培养阅读理解能力、语言表达能力、灵活的思维发展能力等等。但是问题也接踵而来，由于教育环境及教师其本身的教学方法所限，许多教师在实际的教学过程中并没有对低年级学生进行一套完整的语文素养的培养。这就要求我们的老师必须更新观念，改变传统的教育方法，选择合适的培养对策来提高低年级学生的语文素养。

【关键词】低年级学生；语文素养；培养对策

一、引言

在新时期，良好的小学语文教育可以使学生受用一生，培养学生的语文素养是实施素质教育的重要内容，也是当代社会对语文教学提出的新课题。就目前的教育现状来说，小学的语文教育还存在诸多不足，还未能与时俱进，也难以让学生的语文素养提高。而且在小学低段，老师是学生心中的标杆，起到的作用尤其重要。因此老师们更应该直面挑戰，从低年级学生的实际情况出发，通过一些对策来解决低年级学生语文素养的培养问题。

二、语文素养培养的现状和重要性

（一）目前的语文教学现状

虽然目前语文教学在不断地改善，但其中还是存在很多的问题。例如低年级语文教学，老师上课注重语文知识的学习却忽略了思维能力的培养，忽视课堂互动和朗读技巧的指导等。……