文彭海泉 唐志远 周泽超 张登峰

摘要：随着社会的不断进步，“以德治国”的理念已经由中央传达到了每个公民的心中，教育部门也充分认识到了德育教育的重要性，把德育教育工作摆在了教育教学的首要位置。中学阶段是提高学生素质、培养学生人格的重要时期，良好的德育教育不仅有助于学生修改成正确的人生观和价值取向，对学生身心健康的发展也具有重要的意义。然而在一些偏远的农村和山区，由于教学条件的限制，师资力量的缺乏，加之不少教师受传统教学观念的束缚过深，导致德育教育工作进行的异常艰难，要么不开展，要么简单走个形式，根本达不到教学的要求。这就需要教师解放“应试教育”的思想，重视起德育的教学，积极探寻合适的方法和途径来实现德育教育的有效性。

关键词：农村中学 德育教育 有效性研究

随着教学改革的不断深入和发展，德育教育已经成为学校教学的主题。国务院曾经明确提出：“全面推进素质教育，要坚持面向全体学生，为学生全面发展创造相应的条件”。但在实际生活中，在应试教育的压制下，家庭、学校几乎清一色的重才智而轻德育，使学生的身心在即将到成熟的最佳施教阶段，过早的品味到了生命的苦涩，甚至做出过激的行为，对家庭和社会产生了不良的影响。尤其是在那些偏远的农村，这种现象更加突出，由于很多孩子都是留守儿童，缺少父母的关爱，加之没有受到良好的德育教育，很容易便会误入歧途。……