罗兰

摘 要 多媒体能向学生展现比课本和黑板更加生动、形象、直观、图文并茂的音像效果，可以让学生全身心地投入学习。在不断深化的基础教育改革中，电教多媒体信息技术教育已经在小学数学教学中广泛使用。那么如何在小学数学课堂中充分利用现代教育技术的先进手段，使学生快乐而有效地学习呢？笔者结合自身教学经验，通过对多媒體技术应用于小学数学课堂的研究，在此提出一些见解。

关键词 小学数学；电教多媒体；课堂效率；有效；结合

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）01-0201-01

一、电教多媒体技术教学的简述

随着现代科学技术的发展，计算机技术已广泛应用于教育领域。以多媒体为载体的现代信息技术在教育上的应用，使得教学手段、教学方法、教材观念与形式、课堂教学结构、以至教学思想与教学理论都发生了变革。与传统教学相比，多媒体教学具有信息量大、生动形象、知识面广和吸引力强等诸多优势。在小学数学课堂教学过程中，应用多媒体组合教学方式，能将传统的教学媒体与现代教学媒体有机的联系起来，相辅相承，互为补充，充分发挥各自的教学功能，优化课堂结构，提高课堂教学质量，使课堂教学效果最优化。同时也让学生学习数学的态度、研究能力、动手操作能力、解决问题的能力得到有效的发展。掌握现代多媒体技术，并能正确、合理地运用到教学工作中去，是信息时代素质教育的要求。

二、运用电教多媒体创设情景，引导学生自主学习