吴媚媚

摘 要： 班主任在班级管理过程中需要班干部协助支持，以“知人善任”之法识别并选用优秀人才组建班干部队伍，高效有序地开展班级工作。

关键词： 班级管理 知人 善任

班级管理之道，用人是为根本。一名优秀的班主任必定具有卓越的领导能力，知人善任，善于识别和运用人才组建一支得力的班干部队伍，促使整个班级的各项事务有序高效地展开，形成良好的班风班貌。

一、“知人善任”的必要性

世界上没有一模一样的两片叶子，每个学生的性格气质也是不尽相同的。有的人性格活泼外向，喜欢抛头露面，可能办事能力却一般；有的人较为内敛低调，但做事能力不一定差。学生个体差异万千，班主任不可能要求所有人都很热情主动都很能干，在成人世界中，能担任领导的也是少数派，因此我们要擦亮眼睛，运用多种方式“知人”，了解学生的情况，筛选出有能力有担当有培养潜质的人才，搞清楚每个人的特点，然后把他们任用在适合的岗位上，充分调动他们的积极性和服务意识，施展才干，有的人负责规划，有的人负责组织，有的人负责服务，而有的人只要管好自己就可以，使得班级管理的点与学生才能的点相一致，班级事务的运作就会井然有序。

二、“知人善任”的实施

（一）“知人”

1.“察”

《说文》这样解释：察，复审也。“察”指的是：细致深刻的调查研究。即会观察、考察，能觉察、洞察。班主任运用这些方法通过各种渠道广泛采集学生的材料。

（1）当面观察。……