温小利

摘 要：随着新课改的推进，课堂教学提倡突出学生在课堂中的主体地位，要以学生发展为本，让学生能够掌握数学基础知识的同时，掌握数学思考方法和基本技能。教师引导学生自主探索数学知识，体验数学知识中的乐趣，不断的创新和实践，有效培养学生的应用能力与实践能力。

关键词：高中数学 课堂提问 方案设计

提出问题，比解决问题还要重要，因为解决问题我们可以运用已有的知识与技能，而提出问题却是需要具有创造的思维。数学是一门逻辑思维很强的学科，在教学中，教师应该尽量的去创造问题，引导学生开动脑筋，积极的思考，不断的创新，鼓励学生自主进行探讨，去发现问题和解决问题，有效的提高学生数学学习水平以及应用实践能力。[1]

一、高中数学教学中课堂提问环节的设计对教师的要求

首先高中数学教师在设计课堂提问时，一定要根据《教学大纲》的要求，从教材出发，适当的突出重点与难点，同时要善于诱发学生思考，鼓励学生提出问题，营造良好的学习氛围。在教学中，将问题设计作为教学的主线，贯穿整个教学过程，创造恰当的问题情境，有效的激发学生思考问题、动手验证问题等探究活动，引导学生积极的参与到学习过程中，有效增加他们的创新意识，促进学生思维与创造力的发展。[2]

二、问题设计理念要科学

1.在设计问题时要有针对性

只有发现了问题，才会有思考，没有问题就不可能产……