吴雪莹

摘 要：职业教育包含了职业技能和职业意识两方面的内容，是职业教育的精神内核。但是，当下职业教育重视学生职业技能、忽视学生职业意识的培养，使职业学校的学生德能不匹配。本文以职业意识为研究基点，对中职学校应该如何培养学生的职业意识提出一些思考与策略。

关键词：中职德育 职业意识 职业教育

国内的职业教育起步较晚，关于职业学校学生的培养标准，一直沿用的是教育家黄炎培先生倡导的“敬业乐群”四个字。这四个字虽然精辟概括了职业教育的内涵与外延，但由于我国职业教育实践发展比较缓慢，对此一直停留在只随其形、难悟其神的状态。

一、职业意识概述

职业意识包括群体和个体两方面内容。群体职业意识指的是各个行业内部形成的，普遍被人们所遵守和认可的意识形态，包括个体的主人公意识、服务群众意识、回报社会意识、诚实守信意识和办事公道意识。个体职业意识指的是个体对于自己从事的职业活动的认知、情感与态度的综合反应，包括规范意识、竞争意识、创新意识、质量意识和效益意识等。两者有着相辅相成的关系，群体职业意识是个体职业意识的基础，个体职业意识是群体职业意识的总结。全面而客观的职业意识应该是以群体职业意识为出发点，以个体职业意识为诉求点，最终以群体职业意识为归属点的既稳定又灵活的意识形态。

在中职学校教育中，职业意识应该是一切教育行为开展的载体。……