黄华恢 鉴倩倩

【摘要】全国结构设计竞赛开展以来，为结构力学课程教学提供了多渠道的学习方式，对应用型本科教育教学工作有很大的帮助。文章剖析了结构力学教学现状及存在的问题，探讨了如何依托结构模型设计，增强学生学习兴趣，提高学生结构分析计算和理论联系实践能力。

【关键词】结构模型设计；结构力学；教学改革

【基金项目】2016年校级教育教学研究与改革项目“以结构竞赛促进结构力学课程教学改革”（ JG201607）。

一、前言

全国大学生结构设计竞赛由高等学校土木工程学科专业指导委员会与中国土木工程协会联合主办，各个高校轮流承办，目的在于培养土木工程专业学生的实践能力、创新意识和合作精神。在此背景下，我院也自主举办了三届结构设计竞赛，得到了校领导的高度重视和相关专业师生的广泛关注和积极参与。在竞赛举办的同时，结构力学本科教学改革也开始了尝试和探索，希望通过结构设计竞赛中的结构模型给予结构力学本科教学改革启示，促进该学科更好地发展。

二、目前结构力学教学之不足

（一）教学现状

结构力学的研究对象主要是杆系结构，其具体任务是研究结构在何等因素作用下的内力、位移、稳定计算以及组成规则等。结构力学是一门技术基础课，它一方面要用到数学、理论力学和材料力学等课程的知识，另一方面又为学习建筑结构、桥梁、隧道等专业课程提供了必要的基本理论和计算方法。……