罗昱

【摘要】微课在教学领域的应用，其价值得到了愈来愈多主体的实践与认可，成为不同科目教学工作开展的重要创新举措，深刻影响着人才培养工作的推进。文章立足于中职数学教学工作的开展实况，探究了微課这一教学新形式的实际价值以及应用策略，希望有助于人才培养工作的高效推进。

【关键词】微课；中职数学；教学设计；现实价值；应用策略

一、引言

中职学校作为我国育人价值的重要承担主体，其数学教学工作的开展状况如何，深刻影响着对广大学生思维能力的培养、学习习惯的养成以及实践水平的提升，对于人才培养工作的推进来说意义重大。所以，从微课的概念、特点等要素出发，探究其应用有效提升的具体策略，对于中职学校专业育人价值的实现有着较高的现实价值与实践意义。

二、微课概述

（一）基本概念

微课是教学领域同现代化网络技术相结合的产物，它以《新课标》对学生理论体系构建、实践水平培养的具体要求为基础，以网络视频为主要载体，实现了对教师教学内容、讲解过程以及总结评价的有效记录和全面展现。微课涵盖的内容十分广泛，包括课堂教学视频、教学设计素材、教学实践练习等，为广大学生的学习方式提供了新的选择。相较于传统的理论灌输式教学模式，微课的教学内容更具针对性，教学方法更具创新性，有助于发挥学生的主观能动性，培养学生的思维创新能力，并且其价值也得到了愈来愈多主体的实践与认可。……