邓小凤

摘 要：对学生进行德育教育是当今教育工作中的重要一项工作，而听力障碍学生作为学生群体中比较特殊的一类对他们进行德育教育工作的重要性更为突出。和正常学生一样，听力障碍学生的思想道德素质教育需要他们通过对道德原则进行理性的理解，并将这种理解转化为行为习惯。作为教师我们应树立一个良好的榜样，为学生创造一个良好的道德氛围，以身作则，言传身教。同时在不同的学生群体不同的学生层次上教育学生，并开展与之相关的不同的教育活动，让学生在愉悦的环境中接受德育教育。

关键词：特殊教育 德育教育 听力障碍

中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2018）04-0208-01

引言

特殊教育在我国教育体系中占有重要地位，做好特殊教育也是对党教育方针的认真践行。这个特殊的群体也需要像普通学生一样具有道德，思想，才能和纪律。因此，对他们的道德教育和文化知识的教育的地位应该齐头并进。听觉障碍学生的思想道德形成要求儿童对道德原则有比较合理的认识和理解，并将其转化为行为习惯。

一、对听力障碍学生进行德育教育的重要作用

当今社会我们应该如何判断何为道德呢？所谓道德就是指衡量各类人的行为是否合理的标准。具体来讲道德就是规范人与人之间的行为、对话以及社会关系的一系列社会规范。在当今時代，能进行道德规范，行为慎独的人越来越少。甚至连许多知识分子都不会用道德准则来规范自己，尽管他非常优秀，十分有能力，但是犯法对他来说是却是轻而易举的事。……