申欣鑫

[摘 要] 教育部提出了核心素养的概念，一时间，核心素养的教学研究成了教育界的一大亮点，培养学生的核心素养也成为体育教学的重点。本文重点介绍了培养学生体育核心素养的意义与方法。

[关键词] 体育教学；核心素养；实践研究

教育部要求“各级各类学校要从实际情况和学生特点出发，把核心素养和学业质量要求落实到各学科教学之中”。体育学科也应该把培养学生的核心素养当作教学的重要任务来抓，教学中，我们应该认真落实教育部的指导意见，把核心素养教学作为体育教学的重中之重。

一、核心素养的意义

2014年教育部最初发布的文件中，核心素养的概念还没有明确，后来，学术界加强了对核心素养的研究，才对核心素养的概念进行了界定，且随着研究的不断深入，其内容也在不断丰富。简单地说，学生的核心素养包括学生的知识、技能以及情感态度和价值观等多方面的能力，他们所具备的核心素养要能保障学生个体适应未来社会，实现终身学习和全面发展。这一概念主要提出了两个关键词，即个体适应未来社会、全面发展。把核心素养的培养分配到各学科之中，学科就成了培养学生核心素养的重要基础。每个学科都有不同的性质与特点，功能也不相同，那么，对学生核心素养的培养也存在着一定的不同。就体育学科来说，对学生核心素养的培养表现为情感与品格，形成一定的运动能力，学会体育运动的方法，并养成积极参与体育的锻炼好习惯，因此，在体育教学中对学生核心素养的培养要从以上几个方面加以落实。……