丁翔翔

[摘 要] 英语是一门以“听说读写”为主要能力的学科，但现在很多学校却不重视对学生口语能力的培养。实际上，应该把英语作为一门语言来看待，然后才是一门学科。那么作为一门语言，最重要的功能就是与人交流，所以培养学生说英语的能力是十分重要的，特别是学困生，可以通过游戏教学，提高他们说英语的能力。

[关键词] 游戏；学困生；说英语

目前，小学英语教学并不以考试为最终目的，这个开端是十分好的，那么它所注重的自然就是培养学生学习英语的兴趣和口语能力。众所周知，兴趣是最好的老师，课堂上的趣味性必不可少。那么如何使课堂变得生动有趣呢？适当的应用游戏教学法是十分必要的。下面我将以“A makes me think of B”这个小游戏为例，论述游戏教学是如何提高学困生的口语能力的。

A makes me think of B是一个需要多人参与的互动游戏。首先将参与的学生分成几个小组，再让小组成员并排站在教室前面，教师说第一个单词，而第一个学生则要根据这个单词进行联想，如老师说：“Apple.”，学生A可以说：“Apple makes me think of fall”，學生B继续联想，以此类推。中间如果有人停顿，则该学生出局，从头再来，一直到最后的学生取得胜利。

一、建立学习兴趣和自信心，客服消极因素

游戏教学就是要使学生在“玩”中学习，这非常有利于培养学生的学习兴趣和英语能力。而游戏教学最重要的也是学生的积极参与。

但每个班级都会有一些英语基础差或对英语不感兴趣的学生，他们害怕说英语，甚至一上英语课就会感到自卑恐惧。……