刘江 于亮

【摘要】教育事业的发展对于促进社会的发展和实现人才的培养具有重要的作用，因而我国在经济建设的过程中更加注重对教育事业的发展，我国不断实施课程教育改革，旨在传统的教学模式和教学方法上创新和发展，解决课程教学和教育管理实践中的相关问题。小学教育是基础教育阶段，学生年纪较小，学校在教育教学中要加强对学生的学习管理和能力培养，促使学生的学习意识和学习兴趣提升，提高学校教育水平，提升教学质量，本篇文章在此基础上，主要对新课改背景下小学教育教学管理中存在的问题以及解决方法等进行研究与分析。

【关键词】新课改 小学教育 教学管理 能力培养

【中图分类号】G627 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）24-0217-01

新课改背景下，对于小学课程教育，不仅需要在教学方法和教学模式上予以创新和改革，还要求加强对学生的综合学习能力进行培养，小学教育属于基础教育阶段，因而学生是在基础性知识内容的学习和掌握中，培养自己的课程兴趣以及良好的学习习惯、学习能力等。在此过程中，学校和老师要集中化的做好教育教学管理工作，对学生学习发展中存在的问题进行原因分析，并结合实际情况，研究制定出有效的问题解决对

策[1]。新课改背景下小学教育教学管理水平提高，能够为学生营造良好的学习环境，促进对学生的引导性教学，同时还能够进一步保证教学质量，使新课标下的素质教育理念得到贯彻和落实，关于新课改背景下小学教育教学管理中存在的问题和改进措施等需要从实践中展开研究与探讨。……