吕靖华

【摘要】随着新课改的推进，我国的教育经历了一场大变革，新课程改革注重对学生的自主学习能力培养，自主学习作为重要的学习方式之一，在小学教学中占据着重要位置，教师着重提高学生的自主学习能力，制定符合学生能力培养的方案，本文从重视学生的学习动机的出发，强调在小学数学教学过程中，教师应帮助学生树立学习目标，并加强监督，营造平等的环境，注意双方角色的互换，提高其学习小学数学的热情，从而注重提高学生的自主学习能力。

【关键词】自主学习 小学生 发展模式 研究

【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）24-0089-02

要想使学生真正的对学习产生兴趣，乐于学习，就要改变以往那种重教轻学的教学方式，将课堂中学习到的知识应用到生活实际中去，注重实践能力的培养，化被动学习方式为主动学习，从而提高学习效率。自主学习能力对学生预习的有效性，以及学习兴趣的培养都起着重要作用，通过创设宽松的学习氛围，来培养学生的自主学习能力，促进教育的进步。

一、重视学习动机的激发

1.帮助学生树立学习目标

教师要鼓励学生去制定学習目标，这就要求小学数学教师要给学生足够的空间，引导学生设定各个阶段的目标，包括课堂学习的小目标和期末进步的大目标，每个学生根据自己的实际情况，将每天的学习情况落实到小目标上来，坚持积累，从而实现大目标，教师对于学生目标的设定要给予一定的引导与鼓励，当学生不能实现目标时，也不能嘲笑学生，而是给予合理性的建议，帮助学生实现目标；……