张耀

【摘要】学生的主动学习能力在很大程度上影响了教学质量的高低。因此在当前的农村小学体育教学过程当中，都要强调着重培养学生的自主学习能力。希望通过培养学生的主动学习能力，来进一步优化和完善农村小学体育教学，让学生能够自主的发挥自身的主观能动性积极地参与到农村小学体育学习当中。因此本篇文章主要针对农村小学体育教学中学生自主学习能力的培养进行相应的探究，以期通过正确的教学方式、丰富教学内容，从而培养学生的自主学习能力，优化农村小学体育教学效果。

【关键词】农村小学体育 自主学习 教学措施

【中图分类号】G623.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）14-0210-01

目前，在农村小学体育教学过程中，大多数学校的学生参与的积极性不高。教师的教学方式是产生此现象的主要原因，在农村小学体育教学中，学生始终处于被动地位，教学方式比较单一，在整个教学过程中学生较为沉闷，很难调动学生主动参与到体育教学中的积极性。在体育教学中，学生的主体地位没有体现出来，这严重影响了農村小学体育教学水平。

一、影响农村小学生主动学习意识的原因分析

（一）学生自身的性格特点驱使

学生的性格不同和学生的学习能力成正比，比如因为学习能力低的学生容易受到外界无关信息的干扰而分散注意力，从而导致学习效果不佳。而其他学习能力较好的同学，他们在课堂上的注意力就较为集中，不容易受到外界信息的干扰。……