马书艳

【摘要】在新教育改革理念逐步贯彻落实，小学班主任班级管理工作受到高度重视的社会背景下，如何将以人为本的教育管理理念融入到班级管理工作中成为小学班主任教师重点关注的问题。本文从以人为本视角入手，对小学班主任教师班级管理路径进行了研究，力求能进一步促进小学班级管理质量的提升。

【关键词】以人为本 小学教育 班主任管理

【中图分类号】G625.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）14-0193-01

班主任管理工作是在班级中营造良好学习氛围，增强班级管理效果的重要手段，全面加强班主任管理工作，在班主任管理工作中引入创新思想，能够形成特色的班级管理优势，逐步实现班级管理工作的全面优化。而以人为本管理理念可以为班主任管理工作提供相应的指导，促进班级管理工作的革新，突出管理实效。所以要从以人为本视角对小学班主任管理路径进行研究，为小学班主任管理工作的开展提供相应的理论参照。

一、以人为本理念下小学班主任教师管理现状

对于小学阶段的班主任来说，其是小学教育中的重要教育者和服务者，班主任管理工作能够为学生创造良好的学习环境和生活环境，不仅促进学生对相关知识的学习，还能实现对学生的思想引导，为学生的全面发展创造良好的条件。从以人为本视角对小学班主任管理工作进行分析，发现在当前我国基础教育改革发展不断推进的社会背景下，小学班主任教师也认识到对班级管理工作进行改革创新的重要性，并且引入了先进的思想探索班主任管理工作改革创新措施，对班级管理工作水平的提升和学生学习效果的强化起到了一定的支撑作用。……