杜悦嘉

【摘要】本文讨论的内容主要是能够帮助學生树立法制观、道德观的思修与法律基础课程，以新时期对该门课程提出的要求作为立足点，通过理论与实际相结合的方式，提出了具有针对性和建设性的改革思路，具体包括加强对教师队伍的建设、激发学生主体性、创新教学内容三个方面，供教师参考。

【关键词】新时期 思想道德修养与法律基础 课程改革 思路探索

【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）14-0073-02

作为组成高校思政理论课的关键部分，思修与法律基础课程不仅是开展思政教育活动的主要渠道，更是保证学生能够形成科学的价值观、人生观以及世界观的前提，新时期，围绕着该门课程开展的教学活动面临着全新的挑战，因此，教师需要将社会主义价值体系作为核心内容，通过多元并举的方式改革教学方法，保证教学活动具备应有的时效性，只有这样才能将该门课程存在的意义与价值进行最大化呈现，也才能使学生成长为建设国家的栋梁之才。

一、加强对教师队伍的建设

作为组织、实施教学活动的主体之一，教师在教学体系中的重要性自然不言而喻。与其它课程相比，思修与法律基础课程具有的要求决定了从事相关教学工作的教师，仅仅具备渊博的知识是不够的，还需要具有高尚的人格以及思想政治素质。其中，最重要的特质应当是思想政治素质，这与思修与法律基础课程所传授的内容具有直接关系，只有保证教师具备良好的思政素质，才能保证教学目标的实现[1]。……