李锦銮

【摘要】在传统的语文教学中，语文教学往往枯燥无味。尤其是教师教学文言文时更是让学生哈欠连连。我们应改一改这恼人的教学状况，给学生一个全新的文言文课堂，提高学生学习文言文的兴趣。无论怎样的改革，最关键的是要让文言文教学联系生活实际，拉近文言文教学与学生现实生活的距离。因此，笔者认为，要从教学方式、教学方法、教学内容和拓展迁移等方面让文言文教学走进学生的生活，走进学生的心灵，改变学生对文言文的错误看法，激发学生学习文言文的兴趣，提高文言文课堂的有效性。

【关键词】文言文教学 创新 联系生活 学习兴趣

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）13-0042-01

《语文课程标准》对语文教学作了这样的要求：“初中生要能阅读浅易的文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。”文言文是语文教学的重要组成部分。然而，在现实教学中却存在这样尴尬的现象：教师费尽心力教授文言文，学生学起来却是一头雾水。文言文教学成了困扰广大语文教师的一大难题，那么怎样才能使文言文教学走出困境呢？

伟大的教育家叶圣陶先生曾经说过：“教材是从众多生活题材抽出的一个例子”。文言文也不例外，无论年代多么久远，其根源都要来源于生活。这就要求我们的文言文教学必须联系生活，贴近生活，让学生在生活的氛围中学习文言文，让文言文走进学生的生活。因此我在教学中做了以下几点尝试：

一、教师要转变语文课堂的教学方式，敢于进行教学尝试。……