陈志雄　卢黎　卢谅

摘要：

近年来，慕课等线上教学潮流给高等教育带来了新的机遇和挑战，而以翻转课堂为主流的教学方法是实施慕课教学较为有效的形式。土力学课程涉及的前置课程宽泛、理论性强，有些内容预备知识不够充分，学生学习难度较大。文章介绍了土力学课程基于慕课的翻转课堂教学模式的设计思路，提出了课前自主学习、课中翻转课堂和课后知识拓展三大教学模块，以期为土力学课程的教学改革提供参考。

关键词：慕课；翻转课堂；土力学；能力培养；教学改革

中图分类号：TU43；G6420文献标志码：A文章编号：

10052909（2018）02006404

“互联网+”概念在2015年两会上正式被纳入顶层设计，成为中国经济社会发展的重要战略，互联网代表的信息通信技术与传统行业的结合，创造出新一轮蓬勃发展的机会，与此同时也对传统的高等教育提出了新的课题和挑战。由美国高校联盟推动的创新形式的大规模免费网络课程——慕课MOOC（Massive Open Online Course），让各种优秀的课程可以通过互联网在全世界分享，学生可以自主选择学习的时间、可以自己重复学习特定的内容，推动了高等教育的教学方法和学习方法的巨大变革[1]。今天，美国已形成了多所大学参与的慕课联盟[2]，中国多所著名高校也参与到与哈佛、剑桥等世界著名大学共同建设的慕课平台当中[3-4]。

但值得注意的是，慕課比较适合传授难度较低、较为基础的知识点。对于难度较大，需要思考、练习和实践的课程，例如：土力学课程，单纯的网络视频只能提供基本知识点，对于知识的掌握和运用仍有很大欠缺。……