李志生　李斌　刘丽孺

摘要：

结合新形势下建筑环境与能源应用工程专业人才培养要求，概括当前建能专业实践教学的基本现状，并针对该专业在实践教育与创新教育方面的不足，以加强学生创新意识和提高学生工程实践能力为目的，论述了该专业实践教学环节的重要性及其改革的必要性。以广东工业大学为例，探讨建能专业“1+2+N”开放式实践创新教育平台的内涵和建设内容，总结了该平台的建设成效。

关键词：建能专业；“1+2+N”教育平台；实践创新

中图分类号：G6420；TU文献标志码：A文章编号：

10052909（2018）02011004

2012年原建筑环境设备工程专业改名为建筑环境与能源应用工程专业（以下简称建能专业）。在土木工程类众多的本科专业中，该专业是一个交叉专业，与建筑、能源、环境、动力等专业密切相关[1]。众所周知，建能专业名称的调整，并不只是简单地改变一下专业名称，而是大大扩展了专业的范围（专业外延），对专业人才培养的质量和要求（专业内涵）也有了不同的更高标准，因为专业人才的培养必须适应社会需求和时代的变化发展。实践教育是人才培养的重要内容之一，特别是面对新形势下的机遇与挑战，如何有效开展大学生实践教育，着力提升大学生的实践能力与创新能力，是高等教育工作者需要思考和解决的重要课题之一[2]。目前许多高校由于教学资源有限，在课程设置与专业实践等方面均存在一定问题，实践教育效果并不理想[3]。2015年起，广东工业大学在实践教育方面进行了长期的实践探索和系统研究，逐步形成了具有地方特色的实践教学平台。……