陈旻

【摘要】在新时代背景下，人们对物质文化的需求越来越高，促进了现代展示设计的诞生和发展。这一产业的急剧发展，使社会对展示设计人才的需求也随之攀升，从而加强了中等职业类院校对展示设计人才的重视。而如何提高展示设计人才的培养质量，使其符合社会和行业的职业要求，已经成为了中职院校的重要研究课题。因此，本文对展示设计课程如何创新进行了分析探讨。

【关键词】展示设计 创新教学模式 实践研究

【中图分类号】G642.4；J525.2-4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）20-0256-01

展示设计是一门综合性课程，不仅具有较强的实践性，还具有较强的艺术性。为了更好地满足社会需求，中职等高等院校都开设了展示设计专业，以期为社会培养更多的展示设计人才。然而我国的展示设计教育起步较晚，在实践中还存在不少问题，比如，培养目标不清晰，教学方法不合理等，以致培养的展示设计人才缺乏创造能力，无法适应实际个工作岗位。因此，必须从展示设计教学的各个方面进行创新和实践，才能培养出具有创新意识、 文化艺术素养且熟悉市场行情、展示知识的高素质人才。

一、创新课程教学体系

展示课程的教学内容需要保持先进性，展示设计的各项技术和要求会随着社会的发展而变化，所以，展示设计课程的内容体系必须具有时代特征，需要不断完善课程教学大纲。同时，展示设计是综合性学科，不仅包括展示空间设计、专项设计等，还需要结合现代社会的新理念、新形式和其他课程，从而形成多类型、多层次的教学。……