冉传舰

摘要：要想切实有效地培养学生的快速阅读能力，单靠课堂训练还不够，还必须加强学生阅读习惯的培养。使学生能独立阅读各种书籍报刊，积淀人文素养。教师应在阅读教学中有针对性地对学生进行训练，从而有效提高学生的语文素养和言语交际能力。

关键词：中学生；阅读；能力；培养

中图分类号：G633.3 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）12-0240-01

语文是一门综合性、实践性很强的基础工具学科，更是一门情感学科。要提高语文学科的教学质量，让学生在学习、掌握语文基础知识和基本技能的同时，受到情操的陶冶和品德的教育，除了教师渊博的知识，丰富的材料，善辩的口才和行之有效的课堂教学方法以外，阅读教学也是一个十分重要的因素。学生的阅读能力，应该成为教育的一个重要的目标。特别是语文教师更应该将阅读能力作为中学生的一种重要能力来培养。

1.加强学生"读"的训练

古人说："熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。"可见，多读书不仅能增加阅读知识，更能培养阅读能力。而当前阅读教学中普遍存在着"多讲少读"或"只讲不读"的现状，这也是导致教学效果低下的重要原因之一。因此，改变这一现状，在阅读教学中加强"读"的训练，让学生多读书，读好书，对提高阅读能力是起着积极作用的。有目的有计划地反复训练，让学生形成良好的思维方式，养成良好的思维品质。让学生课前主动预习，边阅读边思考，抓重点要点，使用工具书和参考书的习惯，记读书笔记的习惯等等。……