贾爱义

摘 要：在小学数学创新教学中，教师在采用创新教学方式时要保证课堂教学的有效性，激发学生探究的主动性，让他们在思考过程中促进数学思维的发展，深刻理解所学内容。在设计教学内容时，教师要从学生的数学思维、数学学习能力以及教材内容出发，设计多样化的教学环节，让学生发挥学习主动性，在活跃思维状态下掌握数学知识，促进他们创新思维的发展，实现高效的课堂教学。

关键词：小学数学；创新教学；主动探索；数学思维

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）15-0030-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.15.017

在素质教学中，小学数学在进行教学改革时采用了创新教学的方法，使课堂教学取得了良好的效果。在创新课堂上，学生和教师建立了和谐的关系，他们能够大胆探索，主动提出学习疑问，通过和教师进行互动交流促进思维深入发展，找出解决问题的方法，提高他们的自主探究能力。在教学过程中，教师要坚持打造有效性的课堂，让学生在乐于探究的学习状态下不断发展，促进他们数学综合素质的提高。

一、创设故事情境，培养主动学习意识

数学学习是学生在探究数学知识时的思维发展过程，通过对知识的深入分析，他们的数学思维也在不断发展，对知识有深刻的理解。在小学数学课堂教学中，教师要发挥学生的主体作用，让他们在活跃的氛围中探索和思考，掌握数学概念，提高运用数学知识解决实际问题的能力。在设计教学内容时，教师可以运用有趣的故事情境来激发学生的思维活跃性，让他们主动思考，培养他们的自主学习意识。……