覃海录

[摘 要]教师在高中思想政治课教学中提倡以人为本，能提高学生的思想政治素质，促进学生的全面发展。随着社会的发展，国家更加重视政治这门课程对于高中生情感、态度和价值观的影响与引导，因此每个地区、每个学校都开始对现有的政治教学进行一系列的改革，包括教学目标、教材内容、教学方法等，教师应从高效课堂的三个主要特性“主动性，生动性，生成性”探讨如何提高农村高中政治课堂教学的质量。

[关键词]新课改；高中政治；主动性；生动性；生成性；高效性策略

[中图分类号] G633.2 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2018）09-0055-02

高中思想政治课的传统教学方法基本上是教师“满堂灌”，很少给学生主动学习和消化的时间，这种教学方式导致的结果就是学生被动接受、死记硬背，失去了学习政治的兴趣。新课程背景下的高中思想政治教学在发生根本性变化和取得可喜成绩的同时，还存在一些问题，因而需要教师探讨出更为高效的策略，进而促进课堂的高效性。以下是我在新课改背影下对高中政治教学的一些感想。

一、主动性，通过各种途径调动学生参与课堂的积极性

新课标要求在课堂上必须确保学生的主体地位，教师主要是主导的作用，这就需要教师在课前、课中、课后做好充分的准备，调动学生的积极性。首先，备课的时候应该站在学生的角度去理解知识，充分考虑学生的想法，从学生的兴趣点入手，并创设问题情境，这在一定程度上可调动学生的积极性。……