摘 要：教学效率是对教学结果的一种反应，也是检测教学质量的一项标准。高中历史作为高中阶段的基础学科，其教学结果是否有效对于培养学生养成正确的道德观、价值观等有着重要影响。换言之，提高高中历史教学效率是促进学生综合全面发展的基本要求。接下来，笔者就谈谈关于提高高中历史教学效率的有效措施。

关键词：高中；历史教学；有效性；教学效率

一、 用好历史史料，图文结合

高中历史新教材中提供了大量史料，图文并茂，可读性较强，既能激发学生的学习兴趣，又能培养学生的能力，通过对史料的学习，学生逐步学会用历史唯物主义的基本观点和方法，评价历史事件和历史人物，做到论从史出，史论结合；通过对史料的探究学习，培养学生从不同角度发现问题，积极探索解决问题的方法，养成独立思考的学习习惯，并能对所学内容进行全面的比较、概括和解释。

因此，历史教师要不断学习，提高整合材料的能力，可以从如下两方面着手：一是史料的选择，以课本史料为主，还可以根据学生实际选择一部分课本之外的史料，进行有机整合；二是问题设置要有梯度，一方面要遵循学生认识的一般规律：从易到难，由简到繁，另一方面要兼顾不同层次的学生。史料运用得当，可以让学生在掌握基本历史知识的过程中，进一步提高阅读能力和通过多种途径获取历史信息的能力，通过对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培养学生良好的历史思维能力和解决问题的能力。……