罗伦红

【摘要】分析了中职《网页制作》课程教学现状，在“互联网+”背景下，《网页制作》课程面临新的机遇。利用“互联网+”这个平台优势，对中职《网页制作》课程教学进行改革，不断创新，才能满足社会所需的高素质、技能型人才。

【关键词】“互联网+” 网页制作 教学改革

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）17-0253-02

《网页制作》是计算机类、网络类、电子商务类专业的核心课程，在整个专业学科中占有重要地位。“互联网+”时代的到来是社会发展的必然，“互联网+”以其超强的资源整合与运营能力，深层次地推动社会发展。当前，如何利用“互联网+” 这个平台优势，对中职《网页制作》课程教学进行改革，不断创新，才能满足社会所需的高素质、技能型人才。

1.中职《网页制作》课程教学现状分析

1.1教学资源比较有限

教学资源是为教学的有效开展提供的素材等各种可被利用的条件，通常包括教材、案例、影视、图片、课件等，也包括教师资源、教具、基础设施等。传统教学模式下，教师可利用的教学资源比较有限，而且内容陈旧，更新速度慢，与企业的需求有很大的差距。

1.2教学方法模式传统、单一

传统教学的实施一般都是基于课堂形式进行的，具有很强的时间约束性和空间限制特点。课堂是教师与学生进行教学活动的场所，离开课堂就几乎不能再继续组织教学。在传统、单一的学习模式下，学生的学习积极性不高，对于一些比较难懂的知识，学生往往表现出厌学的情绪，更不会自主探索学习。……